まとめでは、代名詞を選ぶ前に元の名詞句の役割を見ることを確認しました。ここでは、Frenchのどこを見ればよいかを順番に実演します。

• Je rencontre Sophie. → Je la rencontre. ジュ ランコントル ソフィ → ジュ ラ ランコントル 私はソフィーに会います。→ 私は彼女に会います。

1. rencontre の後ろに Sophie があります。
2. Sophie の前に前置詞がないので、直接目的語です。
3. 女性単数を受ける la を選び、Je la rencontre. にします。

• Je téléphone à Sophie. → Je lui téléphone. ジュ テレフォヌ ア ソフィ → ジュ リュイ テレフォヌ 私はソフィーに電話します。→ 私は彼女に電話します。

1. téléphone の後ろに à Sophie があります。
2. à + 人なので、間接目的語です。
3. 単数の相手を受ける lui を選び、Je lui téléphone. にします。

• Je parle de ce projet. → J’en parle. ジュ パルル ドゥ ス プロジェ → ジャン パルル 私はこの計画について話します。→ 私はそれについて話します。

1. parle の後ろに de ce projet があります。
2. de + 内容なので、en を選びます。
3. de を含む内容を en で受け、J’en parle. にします。

• Nous allons au musée. → Nous y allons. ヌ ザロン オ ミュゼ → ヌ ズィ アロン 私たちは美術館へ行きます。→ 私たちはそこへ行きます。

1. allons の行き先に au musée があります。
2. 場所を表す à + ものなので、y を選びます。
3. 場所を y で受け、Nous y allons. にします。

• Je viens avec Paul. → Je viens avec lui. ジュ ヴィヤン アヴェク ポール → ジュ ヴィヤン アヴェク リュイ 私はポールと来ます。→ 私は彼と来ます。

1. Paul の前に avec があります。
2. 前置詞の後ろの人なので、前置詞を残して強勢形を使います。
3. lui を置き、Je viens avec lui. にします。

詳細1では、前置詞と文中の役割から候補を絞りました。次は、代名詞が何を指しているかを文脈の中で確認します。

直接目的語｜前置詞なしの名詞を受ける

• Je vois la voiture. Je la prends. ジュ ヴォワ ラ ヴォワテュール。ジュ ラ プラン 私はその車を見ます。私はそれに乗ります。

la は直前の la voiture を受けています。前置詞なしで動詞の対象になっているため、直接目的語の形を選びます。

間接目的語｜à + 人を受ける

• Je parle à mes parents. Je leur réponds. ジュ パルル ア メ パラン。ジュ ルール レポン 私は両親に話します。私は両親に返事をします。

leur は「両親」を受けています。à + 複数の人という役割が残っているため、les ではなく leur を選びます。

en と y｜内容・数量と場所・àの内容

• J’achète trois livres. J’en achète trois. ジャシュト トロワ リーヴル。ジャン アシュト トロワ 私は本を3冊買います。私はそれを3冊買います。
• Nous pensons à ce problème. Nous y pensons encore. ヌ パンソン ア ス プロブレム。ヌ ズィ パンソン アンコール 私たちはこの問題について考えます。私たちはまだそれについて考えています。

1. まず、代名詞が指す名詞句を文脈から戻します。
2. 次に、前置詞と文中の役割を確認します。
3. 候補の形に置き換え、元の意味が保たれているか確認します。

同じ「人」を表す名詞でも、動詞が前置詞なしで取るか、à + 人で取るかを確認します。

• Je rencontre Sophie. → Je la rencontre. ジュ ランコントル ソフィ → ジュ ラ ランコントル 私はソフィーに会います。→ 私は彼女に会います。

1. rencontre の後ろに Sophie があります。
2. Sophie の前に à がないので、直接目的語です。
3. 女性単数を受ける la を選び、Je la rencontre. にします。

• Je téléphone à Sophie. → Je lui téléphone. ジュ テレフォヌ ア ソフィ → ジュ リュイ テレフォヌ 私はソフィーに電話します。→ 私は彼女に電話します。

1. téléphone の後ろに à Sophie があります。
2. à + 人なので、間接目的語です。
3. 単数の相手を受ける lui を選び、Je lui téléphone. にします。

• Nous écoutons les enfants. → Nous les écoutons. ヌ ゼクートン レ ザンファン → ヌ レ ゼクートン 私たちは子どもたちの話を聞きます。→ 私たちは彼らの話を聞きます。

1. écoutons の後ろに前置詞なしの les enfants があります。
2. 複数の直接目的語なので les を選びます。
3. Nous les écoutons. にします。

• J’écris à mes parents. → Je leur écris. ジェクリ ア メ パラン → ジュ ルール エクリ 私は両親に手紙を書きます。→ 私は両親に手紙を書きます。

1. écris の後ろに à mes parents があります。
2. à + 複数の人なので、間接目的語です。
3. 複数の相手を受ける leur を選び、Je leur écris. にします。

詳細1では、前置詞の有無と人数を見ました。詳細2では、似た日本語訳でもFrenchの動詞の組み合わせが違う例を比べます。

直接目的語｜動詞が人・ものをそのまま受ける

• J’invite Claire. Je l’invite ce soir. ジャンヴィット クレール。ジュ ランヴィット ス ソワール 私はクレールを招待します。私は今晩彼女を招待します。

inviter は、相手を前置詞なしで受けています。したがって Claire は直接目的語で、l’ を選びます。

間接目的語｜à + 人を保つ動詞

• Je parle à Anna. Je lui parle souvent. ジュ パルル ア アナ。ジュ リュイ パルル スヴァン 私はアンナに話します。私は彼女によく話します。

parler は相手を à + 人で表します。日本語訳が「アンナに話す」でも、選択の根拠は à + 人というFrenchの形です。

1. 元の名詞句を文脈から戻します。
2. 動詞の後ろに前置詞があるか確認します。
3. 前置詞なしなら直接目的語、à + 人なら間接目的語として形と数を決めます。

強勢形を選ぶときは、まず前置詞を見つけます。前置詞を消さず、その後ろの人に合う形を選びます。

• Je travaille avec Paul. → Je travaille avec lui. ジュ トラヴァイユ アヴェク ポール → ジュ トラヴァイユ アヴェク リュイ 私はポールと働きます。→ 私は彼と働きます。

1. Paul の前に avec があります。
2. avec を残します。
3. 男性単数の強勢形 lui を置き、avec lui にします。

• Nous allons chez nos amis. → Nous allons chez eux. ヌ ザロン シェ ノ ザミ → ヌ ザロン シェ ズ 私たちは友人たちの家へ行きます。→ 私たちは彼らの家へ行きます。

1. nos amis は複数の人です。
2. chez を残します。
3. 複数の人を受ける eux を置き、chez eux にします。

• Ce livre est pour elle. → Ce livre est pour Léa. ス リーヴル エ プール エル → ス リーヴル エ プール レア この本は彼女のためです。→ この本はレアのためです。

1. pour の後ろに elle があります。
2. pour はそのまま残ります。
3. 女性単数の強勢形 elle が入っています。

同じ Paul を受けても、前置詞があるかどうかで位置と形が変わります。文の形を保ったまま比べます。

動詞前｜à + 人を受ける間接目的語

• Je parle à Paul. Je lui parle. ジュ パルル ア ポール。ジュ リュイ パルル 私はポールに話します。私は彼に話します。

前置詞の後ろ｜前置詞を残す強勢形

• Je travaille avec Paul. Je travaille avec lui. ジュ トラヴァイユ アヴェク ポール。ジュ トラヴァイユ アヴェク リュイ 私はポールと働きます。私は彼と働きます。

lui という同じ綴りでも、Je lui parle. では動詞前の間接目的語、avec lui では前置詞後の強勢形です。位置と前置詞が判断の根拠です。

• — Qui reste ici ? — Moi, je reste ici. キ レスト イシ。モワ、ジュ レスト イシ — ここに残るのは誰ですか。— 私です。私はここに残ります。

1. 前置詞または単独の対比があるかを見る。
2. 前置詞を残す必要があるか確認する。
3. 人称・数に合う強勢形を置き、文全体の意味を読み直す。

enを選ぶときは、動詞の後ろにある内容や数量を確認します。名詞を全部消すのではなく、数・量が必要なら残します。

• Je mange du pain. → J’en mange. ジュ マンジュ デュ パン → ジャン マンジュ 私はパンを食べます。→ 私はそれを食べます。

1. mange の対象に du pain があります。
2. 部分を受けるenを動詞の前に置きます。
3. J’en mange. にします。

• Tu as des frères ? Oui, j’en ai deux. テュ ア デ フレール。ウィ、ジャンネ ドゥ 兄弟はいますか。はい、2人います。

1. des frères という数量を含む内容があります。
2. 兄弟という名詞をenで受けます。
3. 人数を表す deux は残し、j’en ai deux にします。

• Nous parlons de ce sujet. → Nous en parlons. ヌ パルロン ドゥ ス スュジェ → ヌ ザン パルロン 私たちはこの話題について話します。→ 私たちはそれについて話します。

1. parlons の内容が de ce sujet で示されています。
2. de ce sujet をenで受けます。
3. Nous en parlons. にします。

enを見つけたら、何を指しているかを前の文や数量から戻します。enだけを機械的に選ばないことが大切です。

内容を受ける｜de + 内容

• Il rêve de ce voyage. Il en rêve souvent. イル レーヴ ドゥ ス ヴォワイヤージュ。イラン レーヴ スヴァン 彼はこの旅行を夢見ています。彼はそれをよく夢見ます。

数量を受ける｜数・量を残す

• J’achète cinq pommes. J’en achète cinq. ジャシュト サンク ポム。ジャン アシュト サンク 私はりんごを5個買います。私はそれを5個買います。

enは pommes を受けますが、cinq は数量なので残ります。「5個」という意味を消さないためです。

• Elle revient de Lyon. Elle en revient. エル ルヴィヤン ドゥ リヨン。エラン ルヴィヤン 彼女はリヨンから戻ります。彼女はそこから戻ります。

1. enが指す名詞句を戻します。
2. de・部分・数量のどの形かを確認します。
3. 数量が必要なら残し、文全体を読み直します。

yを選ぶときは、動詞が向かう場所や、考える・参加する対象を探します。人の相手かどうかも同時に確認します。

• Elle va à la bibliothèque. → Elle y va. エル ヴァ ア ラ ビブリオテック → エル イ ヴァ 彼女は図書館へ行きます。→ 彼女はそこへ行きます。

1. va の行き先に à la bibliothèque があります。
2. 図書館は場所なので、yを選びます。
3. Elle y va. にします。

• Nous habitons à Lyon. → Nous y habitons. ヌ ザビトン ア リヨン → ヌ ズィ アビトン 私たちはリヨンに住んでいます。→ 私たちはそこに住んでいます。

1. habitons の場所に à Lyon があります。
2. Lyonは場所なので、yを選びます。
3. Nous y habitons. にします。

• Elle s’intéresse à la musique. → Elle s’y intéresse. エル セタンテレス ア ラ ミュジック → エル シィ アンテレス 彼女は音楽に関心があります。→ 彼女はそれに関心があります。

1. s’intéresse の対象に à la musique があります。
2. 音楽は人ではない内容なので、yを選びます。
3. Elle s’y intéresse. にします。

yを見たら、何を指すかを前の文や動詞の対象から戻します。前置詞がàかdeか、人かものかを確認します。

場所・à + もの｜y

• Nous pensons à ce problème. Nous y pensons encore. ヌ パンソン ア ス プロブレム。ヌ ズィ パンソン アンコール 私たちはこの問題について考えます。私たちはまだそれについて考えています。

à + 人｜lui / leur

• Je parle à mes parents. Je leur parle. ジュ パルル ア メ パラン。ジュ ルール パルル 私は両親に話します。私は両親に話します。

de + 内容｜en

• Je parle de ce livre. J’en parle. ジュ パルル ドゥ ス リーヴル。ジャン パルル 私はこの本について話します。私はそれについて話します。

1. yが指す名詞句を戻します。
2. àかdeか、また人かものかを確認します。
3. 場所・非人のàならy、à + 人ならlui / leur、deならenを選びます。

単一代名詞の位置は、代名詞が受ける意味ではなく、文の動詞の形に合わせて決まります。

• Je ne téléphone pas à Marie. → Je ne lui téléphone pas. ジュ ヌ テレフォヌ パ ア マリ → ジュ ヌ リュイ テレフォヌ パ 私はマリーに電話しません。→ 私は彼女に電話しません。

1. à Marie から間接目的語 lui を選びます。
2. 否定のneと動詞 téléphone の間にluiを置きます。
3. Je ne lui téléphone pas. にします。

• J’ai acheté des pommes. → J’en ai acheté. ジェ アシュテ デ ポム → ジャンネ アシュテ 私はりんごを買いました。→ 私はそれを買いました。

1. des pommes からenを選びます。
2. 複合時制の助動詞 ai の前にenを置きます。
3. J’en ai acheté. にします。

• Nous allons à Paris. → Nous y allons. ヌ ザロン ア パリ → ヌ ズィ アロン 私たちはパリへ行きます。→ 私たちはそこへ行きます。

1. à Paris から場所のyを選びます。
2. 単一代名詞なので、動詞 allons の前に置きます。
3. Nous y allons. にします。

• Tu veux lire ce livre. → Tu veux le lire. テュ ヴ リール ス リーヴル → テュ ヴ ル リール 君はこの本を読みたい。→ 君はそれを読みたい。

1. ce livre から直接目的語leを選びます。
2. veux の後ろにある不定詞 lire の前にleを置きます。
3. Tu veux le lire. にします。

文が疑問になっても、単一代名詞の意味と位置は文の形に従います。まず指示対象と代名詞の種類を確認します。

疑問文｜動詞の前

• Est-ce que vous connaissez Paul ? — Oui, je le connais. エ ス ク ヴ コネセ ポール。ウィ、ジュ ル コネ あなたはポールを知っていますか。はい、私は彼を知っています。

複合時制｜助動詞の前

• Elle a parlé à ses parents. → Elle leur a parlé. エル ア パルレ ア セ パラン → エル ルール ア パルレ 彼女は両親に話しました。→ 彼女は両親に話しました。

否定文｜neと動詞の間

• Je ne parle pas de ce sujet. → Je n’en parle pas. ジュ ヌ パルル パ ドゥ ス スュジェ → ジュ ナン パルル パ 私はこの話題について話しません。→ 私はそれについて話しません。

1. 代名詞の種類を決めます。
2. 有限動詞・助動詞・不定詞のどれが対象かを探します。
3. 否定のneを保ち、対象の動詞の前へ置いて文を読み直します。

複数代名詞では、先に各名詞句の役割を確定します。その後、決まった順序へ置きます。

• Je donne le livre à Marie. → Je le lui donne. ジュ ドンヌ ル リーヴル ア マリ → ジュ ル リュイ ドンヌ 私はその本をマリーに渡します。→ 私はそれを彼女に渡します。

1. le livre は前置詞なしなので直接目的語leです。
2. à Marie は人の相手なので間接目的語luiです。
3. 直接目的語を先、間接目的語を後にして、Je le lui donne. にします。

• Nous montrons les photos à Paul. → Nous les lui montrons. ヌ モントロン レ フォト ア ポール → ヌ レ リュイ モントロン 私たちは写真をポールに見せます。→ 私たちはそれらを彼に見せます。

1. les photos は複数の直接目的語lesです。
2. à Paul は単数の相手なのでluiです。
3. lesを先、luiを後にして、Nous les lui montrons. にします。

• Il parle de ce problème à ses parents. → Il leur en parle. イル パルル ドゥ ス プロブレム ア セ パラン → イル ルール アン パルル 彼はこの問題を両親に話します。→ 彼はそのことを両親に話します。

1. à ses parents は複数の相手なのでleurです。
2. de ce problème は内容なのでenです。
3. 間接目的語を先、enを後にして、Il leur en parle. にします。

• Vous apportez les documents au bureau. → Vous les y apportez. ヴ ザポルテ レ ドキュマン オ ビュロー → ヴ レ ズィ アポルテ あなたは書類をオフィスへ持っていきます。→ あなたはそれらをそこへ持っていきます。

1. les documents は直接目的語lesです。
2. au bureau は場所なのでyです。
3. 直接目的語を先、yを後にして、Vous les y apportez. にします。

疑問文では平叙文と同じ順序で動詞の前に置きます。肯定命令文では後ろへつなぎ、否定命令文では動詞の前へ戻します。

疑問文｜動詞の前で同じ順序

• Est-ce que tu donnes le cadeau à Marie ? → Est-ce que tu le lui donnes ? エ ス ク テュ ドンヌ ル カドー ア マリ → エ ス ク テュ ル リュイ ドンヌ 君はマリーに贈り物を渡すの。→ 君はそれを彼女に渡すの。

否定命令文｜動詞の前へ戻る

• Ne donne pas le livre à Paul ! → Ne le lui donne pas ! ヌ ドンヌ パ ル リーヴル ア ポール → ヌ ル リュイ ドンヌ パ ポールにその本を渡さないで。→ 彼にそれを渡さないで。

肯定命令文｜動詞の後ろへつなぐ

• Donne le livre à moi ! → Donne-le-moi ! ドンヌ ル リーヴル ア モワ → ドンヌ ル モワ その本を私にちょうだい。→ 私にそれをちょうだい。
• Va à la bibliothèque ! → Vas-y ! ヴァ ア ラ ビブリオテック → ヴァズィ 図書館へ行って。→ そこへ行って。

1. 各名詞句の指示対象を戻します。
2. 複数代名詞の種類と順序を決めます。
3. 平叙・疑問・否定は動詞前、肯定命令は動詞後、否定命令は動詞前へ置きます。