1. 文の主語と動詞を見つける。
2. maintenantなら今の動作、tous les jours / le lundiなら習慣を疑う。
3. 地理・定義など変わりにくい内容なら一般的な事実として読む。
4. 現在形の活用は主語に合わせた形のまま確認する。

• tous les jours トゥ レ ジュール 毎日
• souvent スヴァン よく
• maintenant マントゥナン 今
• en général アン ジェネラル 一般に

現在形は日本語の「〜する」「〜している」の両方に対応することがあります。時を示す語と文脈を合わせて読みます。

1. 主語句の中心が誰か、何人かを確認する。
2. Paul et moiならnous、男女混合の複数ならilsに置き換える。
3. 代名詞に対応する活用表の行を選ぶ。
4. vousは丁寧な単数と複数の両方なので文脈も読む。

主語句を代名詞に置き換えてから活用を選ぶと、問題文の主語が長くても判断しやすくなります。

1. 不定詞の-erを外して語幹を作る。
2. 主語がje・tu・il/elle・nous・vous・ils/ellesのどれかを決める。
3. 語幹に-e/-es/-e/-ons/-ez/-entを付ける。
4. 綴りと意味を文の中で読み直す。

• J’aime la musique. ジェム ラ ミュズィック 私は音楽が好きです。
• Nous habitons à Lyon. ヌ ザビトン ア リヨン 私たちはリヨンに住んでいます。
• Vous cherchez la gare. ヴ シェルシェ ラ ガール あなたは駅を探しています。

-erで終わる動詞がすべて同じ意味や用法になるわけではありません。語幹を取り出した後、文脈で意味を確定します。

1. 動詞の不定詞と主語を見つける。
2. manger・commencerはnous形の綴りを確認する。
3. acheter・appeler・préférerはje/il形の変化を確認する。
4. 変化後の形を文に戻し、発音と意味を読み直す。

すべての-er動詞で同じ変化が起こるわけではありません。問題では動詞ごとの代表形を見て判断します。

1. 不定詞がfinir型かを確認する。
2. -irを外して語幹を作る。
3. 主語に合わせて-is/-it/-issons/-issez/-issentを付ける。
4. 文の意味と綴りを読み直す。

• Je finis mon travail. ジュ フィニ モン トラヴァイユ 私は仕事を終えます。
• Nous choisissons un livre. ヌ ショワズィソン アン リーヴル 私たちは本を選びます。
• Ils réussissent à l’examen. イル レュスィス ア レグザマン 彼らは試験に成功します。

partir・sortir・dormirなどは別の型です。語尾だけでなく、現在形の活用表を見て覚えます。

1. 不定詞の-reを外して語幹を見つける。
2. 主語に合わせて-s・無語尾・-ons・-ez・-entを選ぶ。
3. répondreならà + 名詞、attendre/vendreなら目的語を確認する。
4. 完成した文を意味と綴りで読み直す。

• J’attends le bus. ジャタン ル ビュス 私はバスを待ちます。
• Elle répond à la question. エル レポン ア ラ ケスチョン 彼女は質問に答えます。
• Ils vendent des livres. イル ヴァンド デ リーヴル 彼らは本を売ります。

動詞だけでなく、attendre + 目的語、répondre à + 名詞のような組み合わせも読み取ります。

1. 状態・属性ならêtre、所有・年齢・体調ならavoirを疑う。
2. 主語がje・tu・il/elle・nous・vous・ils/ellesのどれかを確認する。
3. 用法と主語の交点から活用形を選ぶ。
4. 定型表現は日本語の「ある・です」ではなくフランス語の動詞で覚える。

• Je suis étudiant. ジュ スュイ エテュディアン 私は学生です。
• Nous sommes prêts. ヌ ソム プレ 私たちは準備ができています。
• Vous avez un livre. ヴ ザヴェ アン リーヴル あなたは本を持っています。
• Ils ont vingt ans. イル ゾン ヴァン タン 彼らは20歳です。

日本語の「です」「ある」だけで決めず、フランス語でどの動詞を使う決まりかを覚えます。

1. 主語に合うallerまたはvenirの活用形を確認する。
2. 行き先ならà、出発点ならdeを選ぶ。
3. 都市名・場所名の前置詞を含めて文を完成する。
4. 不定詞が後ろにある場合はaller/venirだけを活用する。

• Je vais à Paris. ジュ ヴェ ア パリ 私はパリへ行きます。
• Nous venons de Lyon. ヌ ヴノン ドゥ リヨン 私たちはリヨンから来ます。
• Elle va au cinéma. エル ヴァ オ シネマ 彼女は映画館へ行きます。

1. 主語に合うfaireまたはprendreの形を確認する。
2. 後ろの目的語や定型表現を見て意味を決める。
3. faire du sport・faire attentionのようなまとまりを保つ。
4. 完成した文を場面とともに読み直す。

• faire du sport フェール デュ スポール スポーツをする
• faire attention フェール アタンシオン 注意する
• faire beau フェール ボー 天気がよい
• faire un gâteau フェール アン ガトー ケーキを作る

1. 意志・可能・義務のどれかを決める。
2. 主語に合うvouloir・pouvoir・devoirの形を選ぶ。
3. 後ろの動詞は不定詞のまま置く。
4. 完成した文を日本語の意味と照らして確認する。

• Je veux apprendre le français. ジュ ヴ プランドル ル フランセ 私はフランス語を学びたい。
• Vous pouvez entrer. ヴ プヴェ ザントレ 入ってもよい／入ることができます。
• Nous devons partir. ヌ ドゥヴォン パルティール 私たちは出発しなければなりません。

活用するのは最初のvouloir・pouvoir・devoirです。後ろの動詞は不定詞の形を保ちます。

1. 人・場所・技能・行為のどれを述べるか決める。
2. savoir/connaîtreなど意味の近い動詞を対比する。
3. 主語に合う活用形を選ぶ。
4. 目的語と意味が自然につながるか読み直す。

• Je bois de l’eau. ジュ ボワ ドゥ ロー 私は水を飲みます。
• Elle met son manteau. エル メ ソン マントー 彼女はコートを着ます。
• Nous partons à huit heures. ヌ パルトン ア ユイットゥール 私たちは8時に出発します。
• Ils dorment bien. イル ドルム ビヤン 彼らはよく眠ります。

partir・sortir・dormirは同じ語尾に見えても、活用の母音が変わります。主語を固定して暗唱します。

1. 主語に合う現在形を先に決める。
2. 動詞の前にneまたは母音前のn’を置く。
3. 動詞の後ろにpasを置く。
4. 助動詞的動詞の後ろの不定詞は活用させない。

• Je ne finis pas. ジュ ヌ フィニ パ 私は終えません。
• Elle n'attend pas. エル ナタン パ 彼女は待ちません。
• Nous ne pouvons pas venir. ヌ ヌ プヴォン パ ヴニール 私たちは来られません。

否定のne / n’は動詞の前に置きます。助動詞的動詞の後ろの不定詞まで活用させません。

1. 最初の動詞がaller・vouloir・pouvoir・devoirなどか確認する。
2. 後ろの動詞は不定詞のまま置く。
3. 代名動詞なら主語に合うme・te・se・nous・vous・seを選ぶ。
4. 完成した文を意味と語順で読み直す。

• Je me réveille à sept heures. ジュ ム レヴェイ ア セットゥール 私は7時に目を覚まします。
• Elle se lave. エル ス ラヴ 彼女は体を洗います。
• Nous nous couchons tard. ヌ ヌ クション タール 私たちは遅く寝ます。

辞書形se leverのseは、主語に応じてme・te・se・nous・vous・seに変わります。

1. 主語の人称と数を確認する。
2. 動詞が-er・-ir・-re・不規則のどれかを見分ける。
3. 否定・疑問・不定詞・代名動詞の合図を探す。
4. 活用形と後続語の形を文全体で確認する。

• Nous finissons le travail. ヌ フィニソン ル トラヴァイユ 私たちは仕事を終えます。
• Elle ne peut pas venir. エル ヌ プ パ ヴニール 彼女は来られません。
• Avez-vous un livre ? アヴェ ヴ アン リーヴル 本を持っていますか。
• Je me lève tôt. ジュ ム レーヴ ト 私は早く起きます。

1. 主語を日本語に置き換える。
2. 動詞の辞書形を特定する。
3. 人称・数に合う現在形を選ぶ。
4. 否定・疑問・不定詞・代名動詞の構造を確認する。

現在形の土台が安定すると、次章以降の過去形・未来表現・代名詞の学習で、動詞の位置を見失いにくくなります。